孩子跨越幼兒園的階段進入小學的階段，家長應(yīng)協(xié)助孩子做好期間的銜接準備，這些準備主要有物質(zhì)方面的準備和心理方面的準備。物質(zhì)方面的準備，相信每個家長都清楚應(yīng)該如何去做并且會做得狠好。這里主要介紹一下心理方面的準備。

家長幫助幼兒做好幼小工作的銜接主要應(yīng)該做到：

1 幫助幼兒養(yǎng)成新的生活習慣

孩子在幼兒園的生活習慣不同于小學的生活習慣。想比幼兒園來說，小學的制度性更加強。小學有自己的時間安排，有自己的課程紀律，有自己的教學規(guī)章。這些都跟在幼兒園時的情形不一樣。因此，上學前家長一定要加強對孩子在這些方面的訓練。

2 提高孩子的生活自理能力

孩子在幼兒園時生活上還會有老師的幫助，老師隨時為有需要的幼兒服務(wù)。而進入小學之后，孩子更多地需要自己照顧自己，不能再事事要別人代勞。因此，孩子必須具備一定的生活自理能力，要學會自己穿衣服、背書包、系鞋帶等等。

3 激發(fā)孩子學習的動機

進入小學之前就讓孩子明確自己的理想，確立學習的目標，從而激發(fā)孩子學習的動機。有了學習的動機，會讓孩子學得更快。激發(fā)幼兒學習動機是培養(yǎng)孩子的重要手段。剛跨出幼兒園大班的小孩，學習動機暫時還不明確。家長應(yīng)該在這個時候激發(fā)他們的學習動機，會取得更好的學習效果。

4 按照上學的程序?qū)⒆訉嵤┯柧?/SPAN>

上小學之前，家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成早起早睡的生活習慣；要有禮貌，見人問好的習慣；上課認真聽講，注意力集中的習慣；坐姿端正的習慣；發(fā)言前先舉手的習慣；等等。在暑假期間就對小孩子實施這樣的訓練，可以讓小孩真正進了小學之后更容易適用小學的生活。

5 培養(yǎng)幼兒的學習方法

每個人都有自己獨特的學習方法。找到更加適合自己的學習方法，才能取得更好的學習效果。但是，對于剛進小學的幼兒來說，他們對學習方法的概念是模糊的。因此，家長要根據(jù)幼兒的性格及興趣愛好等特點，培養(yǎng)孩子的學習方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

6 促進孩子的角色轉(zhuǎn)變

孩子進入小學后，就要變?yōu)橐幻W生了。家長要幫助幼兒轉(zhuǎn)變自己的角色，更好地以小學生的準則來要求自己。家長最好是在幼兒暑假期間就做好相關(guān)的準備，幫助幼兒實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。

幼小銜接不是一個簡單的過程。從心理方面做好幼小的銜接，讓幼兒能夠更快更好地適應(yīng)以后的生活，會更加有利于孩子在以后的小學的生活階段的發(fā)展。衷心希望每一位即將畢業(yè)的大班幼兒會有一個美好的明天！

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